Визитка

ФИО: Мартынова Ольга Алексеевна

Дата рождения: 20 сентября 1982г.

E-mail: olya.martinova82@yandex.ru

Образование:

• Муромский педагогический колледж «Дошкольное образование», Воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками речевого развития; Год окончания: 2003г.
• Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского», диплом бакалавра по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование; Год окончания: 2015г.

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Тополек»

Сайт ДОУ: http://dsad-topolek.caduk.ru/

Профессия: воспитатель

Группа воспитанников: подготовительная группа

Курсы повышения квалификации:

• ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» по программе: «Развитие дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО», 72 часа, 2020 г.
• ООО "Центр инновационного образования и воспитания" по программе: "Формирование и развитие педагогической МКТ- компетентности в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта", 66 часов, 2020г.
• ООО "Центр инновационного образования и воспитания" по программе: "Основы обеспечения информационной безопасности детей", 2020 г.
• ООО "Центр инновационного образования и воспитания" по программе: "Коррекционная педагогика  и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации Плана основных мероприятий до 2020 года, проводимых в рамках Десятилетия детства", 73 часа, 2020 г.
• ООО "Центр непрерывного образования и инноваций" по программе: "Организация и проведение воспитательного процесса в ДОО в целях обеспечения реализации Федерального закона от 31 июля 2020 года 304-Ф3. Методологические основы и принципы построения программы воспитания", 144 часа, 2022 г.
• "Школа менеджера образования" по программе: "Современные технологии работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО", 72 часа, 2023г.
• ООО "Центр развивающих игр и методик" по программе: "Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в группах общеразвивающей направленности ДОО в соответствии с ФОП ДО" (авторский семинар Нищевой Н.В.), 16 часов, 2023 г.
• "Школа менеджера образования" по программе: "Дети с ОВЗ в дошкольном образовании: технологии работы для педагогов", 120 часов, 2023 г.

Общий стаж работы: 23 года

Педагогический стаж работы: 23 года

Квалификационная категория: высшая

Моя страница в соц.сети: http://www.maam.ru/users/zibyf

Педагогическое кредо:

Так важно воспитать в ребенке личность
 Суметь посеять знания, добро.

 Заставить думать, размышлять и верить,
 Ведь воспитателю другого не дано.

Почему я выбрала профессию воспитатель? Ответ на этот вопрос очень прост: для меня это не просто профессия или работа - это призвание, состояние души, образ жизни. Образ, который я выбрала сама! Порой смотрю на сопящих в своих кроватках малышей и думаю, а всё ли правильно делаю, интересно ли ребятам со мной?! Но вспоминаю горящие глаза заинтересованных «почемучек» на прошедшем занятии или бегущих ко мне выпускников при случайной встрече на улице и понимаю - всё правильно! Я на своём месте! Возможно, что когда-то и я стану для одной из своих воспитанниц добрым и компетентным наставником, и глядя на меня, кто-то захочет стать педагогом!

Я думаю, что чем больше отдаёшь, тем больше приумножаешь в себе. Считаю, что в педагогике должны работать только те люди, которые любят детей. Как бы ни было порой трудно, никогда нельзя опускать руки, ведь детский сад – это своего рода присяга на верность детям и ощущение огромной ответственности за их будущее. Мне хочется, чтобы в моей группе всегда царили счастье познания, радость общения, атмосфера любви и творчества, постоянного поиска, единство воспитанника и воспитателя. По моему мнению, воспитатель, это в первую очередь волшебник, способный совершить чудо – воспитать человека! Воспитание детей - процесс очень интересный, безумно увлекательный, но в тоже время сложный и ответственный. Ведь мои воспитанники - самые маленькие человечки, которые порой ещё не могут самостоятельно объяснить, что их волнует, радует, обижает, интересует. Моя задача - подобрать особый ключик к каждому ребёнку, раскрыть его индивидуальный внутренний мир, понять, хорошо ли ему в данный момент и попробовать изменить ситуацию в лучшую сторону. Я учу детей видеть прекрасное, быть добрыми и честными. Каждый день я всматриваюсь в глаза детей - сколько в них чувств, переживаний. Глаза ребенка – это состояние души, в которой многое можно увидеть. Я не боюсь лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг. Для меня важно, чтобы ребенок поверил мне, сохранил уважение и признательность. Каждый день я тороплюсь к своим маленьким непоседам, чтобы снова увидеть их лучезарные улыбки, услышать их звонкие голоса, чтобы поделиться с ними частичкой своего сердца и теплотой души. Высшее проявление педагогической успешности - улыбка на лицах детей. Спасибо за те минуты, когда удавалось пробудить лучшие чувства в детях, спасибо за те мгновения, когда вижу радостные, счастливые улыбки детей, хорошее настроение, с которым они приходят в детский сад, ко мне. Они открыты и простодушны, и для меня лучшая награда – их радостная улыбка и слова: «Вы завтра придете снова?».